数学教学由研究性学习的落实与开放性课题的设计

• 作者: 周红
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 研究性学习 开放题设计
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 313,311
• 分类号: G4
• 字数: 3233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.08.275

摘要

“研究性学习”旨在让学生在研究中学习,增强学生的主体意识、促进学生学会学习.本文结合数学教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习的关系、数学研究性学习中开放题的编制方法进行了探讨,并给出了实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红		2	1	1.0	1.0