人本主义思想对大学生心理健康教育课程改革的启示与应用

• 作者: 李素梅 杨静 林燕玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义思想 心理健康教育课程 改革 启示 应用
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 248-249
• 分类号: G441
• 字数: 3145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.02.202

摘要

人本主义心理学强调以人为本,认为人身上都有巨大的潜能,具有自我指导的能力,人人都具有自我实现、自我完善的倾向,学校心理健康教育课程的根本目标也是如此,因此,人本主义思想对于大学生心理健康教育课程的改革具有十分重要的指导意义.本文试图以人本主义为指导思想,探讨大学生心理教育课程的改革方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	华中科技大学文华学院心理健康教育中心	28	158	7.0	12.0
2	李素梅	华中科技大学文华学院心理健康教育中心	3	4	2.0	2.0
3	林燕玲	华中科技大学文华学院心理健康教育中心	5	29	2.0	5.0