提升高中数学差异教学实施效果的措施探讨

• 作者: 张淑伟
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 差异教学 必然性 具体措施
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 239
• 分类号: G633.6
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.08.208

摘要

在高中数学教学中实施差异教学,能够促进教学双方,即教师和学生性化地可持续发展,通过有效的差异教学,学生能够在更大的空间对自身的个性挽魅力加以展示,能够更加积极主动地参与到教学活动中来,能够在提升教学效果的同时,促进学生能力、素质的发展.因此,深入探讨在高中阶段数学教学中差异教学的有效实施具有一定的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑伟		1	1	1.0	1.0