基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以非英语专业的大学生为研究对象,探讨复合式反馈(间接反馈兼元语言信息反馈)、间接反馈及总体评分反馈对其英语语法能力提高的影响.研究结果表明,复合式反馈和间接反馈对学生在一般过去时和单词形态的准确应用方面均取得显著效果,二者之间没有表现出显著差别.总体评分对学生的语法准确性没有明显效果.三种反馈方式均没有促进学生对介词的把握.
推荐文章
非英语专业大学生英语写作自我效能感现状调查及其相关因素分析——以S大学为例
非英语专业大学生
英语写作自我效能感
英语写作教学
班杜拉
非英语专业大学生英语自主学习能力的培养
非英语专业大学生
英语自主学习
学习策略
非英语专业大学生英语写作能力的培养
非英语专业
在线写作
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 写作反馈类型对非英语专业大学生语法精确度的影响
来源期刊 外国语文(四川外语学院学报) 学科 文学
关键词 复合式反馈 间接反馈 元语言信息反馈 总体评分式反馈 语法精确度
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 外语教育与教学论坛
研究方向 页码范围 150-153
页数 4页 分类号 H319.36
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马茂祥 山东师范大学外国语学院 13 52 4.0 7.0
2 杜敏 青岛农业大学外语系 2 11 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (181)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (27)
二级引证文献  (1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1995(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
复合式反馈
间接反馈
元语言信息反馈
总体评分式反馈
语法精确度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国语文
双月刊
1674-6414
50-1197/H
大16开
重庆市沙坪坝区
78-95
1980
chi
出版文献量(篇)
3704
总下载数(次)
18
总被引数(次)
39581
论文1v1指导