低段数学“主题图”教学的策略探究

• 作者: 许晓玲
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “主题图” 数学学习 教学 主题意识 贴近生活 收集信息 数学问题 激活思维
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

所谓“主题图”是指集中表现数学学习主题意识的图形、图表、图画（包括必要的文字）等。它往往寓知识、思想、情感于一体，贴近生活，有人物、情节，色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生的喜爱。它承载着培养学生从复杂的情境中整理、收集信息，提出数学问题的任务，发挥激发学生的学习热情和激活思维的作用。因此，在教学时教师要把握好“主题图”的编写意图，充分发挥它的潜在功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓玲		3	0	0.0	0.0