深化课程改革提高教学质量——“五课”教研、“两课”评比活动的实践与思考

• 作者: 季宁东 赵静
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: “五课”教研 “两课”评比 课程改革 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

深化课程改革、提高教学质量是职业教育发展的必然选择。“五课”教研、“两课”评比活动提纲挈领，给力职业教育，帮助教师专业成长。淮阴卫生高等职业技术学校扎实开展“五课”教研、“两课”评比活动，以创新“五课”、力举“两课”、推广“好课”为切入点推广好课，举措得当，效果明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季宁东		33	32	3.0	4.0
2	赵静		8	10	2.0	3.0