吾文课堂教学痼疾例话

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中)(A)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 痼疾 课程改革 教育本质 性问题 成熟 学科
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来,我们的课堂教学确实发生了一些可喜的变化,而且正在逐日趋向成熟.然而问题并非没有,当显性问题隐身之后,存在的往往是深层流弊,涉及到学科的规律所在和教育本质之处.成熟的课程改革会持续不断地螺旋式攀升,没有人会臆想一轮改革就能包打天下,革除一切弊端,但是不去发现并思考践行,问题解决不了不论,而且自然会滋生出当量更大的新问题.