“双论互动式”在“中国近现代史纲要”课教学中的应用研究

• 作者: 李文爽
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双论互动式 "纲要"课 双主体互动
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“双论互动式”是“双主体互动式”教学的表现形式之一,强调主体之间是以“论”的形式表现.“中国近现代史纲要”课采用“双论互动式”教学具有充分的理由和依据,“双论互动式”强调双“论”的过程,教师是整个教学过程的设计者、组织者和主导者,“双论互动式”教学有助于提高教学效果,有助于构建相互理解的新型师生关系,可以提升学生的社会性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文爽		6	8	2.0	2.0