深研教材 用心构建——对小学数学“实践与综合应用”教学的思考

• 作者: 冯卫芳
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: “实践与综合应用” 小学数学 教学经验 教材 综合应用能力 教学目标定位 数学课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“实践与综合应用”是数学课程中一个全新的领域。这一领域的增设，沟通了生活中的数学与课堂上的数学之间的联系，让学生接触到一些有研究和探索价值的题材与方法，有利于发展学生的综合应用能力。但是，仔细研究人教版实践与综合应用内容的编排可以发现，它在教材中出现的次数十分有限，可借鉴的教学经验又缺乏，使得一线教师对于实践与综合应用课的具体教学目标定位及教学实践效益产生了困惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯卫芳	浙江省杭州市三墩镇中心小学	3	0	0.0	0.0