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摘要:
"初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。""体会数学的基本思想和思维方式。"这些是数学课程目标的重要内容。只有加强数学与生活的联系,让学生学会用数学的眼光看生活,才能有效提高学生分析问题和解决问题的能力,发展创新意识。
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让学生从小用数学眼光观察生活
数学应用
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用“看”体验数学
体验数学
“看”
心理活动
实践过程
学习过程
数学教学
体验活动
教学方式
用生长数学的眼光解题 ——以"四边形的存在问题"为例
生长数学
四边形
存在性
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用数学的眼光看生活
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 数学课程 生活 眼光 解决问题的能力 学生分析 提出问题 综合运用 应用意识
年,卷(期) hbjyb_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江保成 18 2 1.0 1.0
2 李建萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程
生活
眼光
解决问题的能力
学生分析
提出问题
综合运用
应用意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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