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摘要:
法律法规的制约及患者维权意识的提高使得目前医学生的妇产科学临床实习遭遇到前所未有的阻力,为了保证医学生的实习质量和培养他们的临床操作能力,医学模拟教育成为走出这种困境的有效手段.但是,原有的妇产科学教学模型在使用时效果不佳,为此,我们对其进行了专项研究开发和改良.经过2年的教学实践,证实新的妇产科学教学仿真模型能够有效提高医学生的妇产科学操作技能,对于培养合格医师、减少医疗纠纷奠定了良好的基础.
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文献信息
篇名 妇产科学教学模型的研究及其应用
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 妇产科学 教学模型 研究 应用
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 95-96,104
页数 3页 分类号
字数 3885字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.01.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄振宇 北京大学人民医院妇产科 31 86 5.0 8.0
2 李长吉 8 50 4.0 7.0
3 王山米 北京大学人民医院妇产科 125 1202 19.0 31.0
4 吴燕 北京大学人民医院妇产科 44 191 6.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2020(6)
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研究主题发展历程
节点文献
妇产科学
教学模型
研究
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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