开发学前儿童创造潜能的思考

• 作者: 贺岩
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 创造人格 内在动机 自我意识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

学前期是个体人格的奠基时期,要开发学前儿童的创造潜能,绝不能仅仅培养和训练儿童的创造技能与技法,还应关注其创造人格的塑造.学前儿童创造人格的两大支柱是“强烈的创造动机”和“肯定的自我意识”,即“好奇心”和“自信心”.教师和家长应据此采取积极的、相应的策略,科学地开发儿童的创造潜能,促进创造性教育沿着正确方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺岩		1	0	0.0	0.0