情境教学法在环境监测课程教学中的应用

• 作者: 冯凤玲 潘俊香
• 来源期刊: 山东电力高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3860字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法不只是一种教学方法的变革,更是一种教育观念的更新,它符合现代教育理论,强调了学生学习的主体性、实践性.本文以监测对象为载体,设计了五个学习情境,每个学习情境又分为若干的子情境,将监测方法步骤融入其中,理论知识与实际项目紧密结合.从实训教学、实践现场教学等方面保证情境教学的实现,让学生在做中学,在学中做,自主学习,主动探究,促进了学生实践操作能力的发展,提高了教学效果,也增强了学生职业的适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯凤玲		4	19	3.0	4.0
5	潘俊香		1	3	1.0	1.0