家校合作关系的检视—一种批判的视角

• 作者: 林玲
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 家校互动 处境不利家长 社会资本
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G459
• 语种: 中文

摘要

家校合作是家校关系发展的趋向,但家校合作模式遮蔽了家校关系中家长与学校教师、家长与家长之间的冲突.通过分析家校合作概念,解构其间的权力关系,发现掌握了更多资源与制度化权力的学校控制了家校合作的动向,也使合作难以达成理想的状态.在这种模式下,原本由于经济、文化条件处于不利状况的家长会因为家校合作中面对教师和其他家长时处于弱势而加剧处境不利,最终影响来自这些家庭的学生的学业成就.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玲	福建师范大学教育学院	16	118	6.0	10.0