基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对我国大学课堂教学中学生参与程度较低的现象,进行了调查和定量分析。根据调查结果,提出教师应当严格要求学生并及时检查,让学生课前预习、课堂积极参与、课后认真复习;应当有效利用仿真软件和实验室,让学生及时对学过的内容进行更详细地学习和验证;应当注重实施“因材施教”和“模块化教学”,使不同基础的学生都能得到较好地发展。
推荐文章
大学生参与课堂教学影响因素分析
大学生
参与
课堂教学
学生助教课堂教学模式探究
学生助教
学生自主精神
课堂教学效果
对话理论与大学课堂教学模式的转型
对话理论
大学课堂
课堂教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学课堂教学中提高学生参与程度的教学模式探索
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 学生参与程度 大学生 教学模式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G424.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史立伟 山东理工大学交通学院 45 174 7.0 10.0
2 王思文 10 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生参与程度
大学生
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导