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摘要:
根据青海大学医学院藏药专业药物分析教学现状,分析了制约教学水平的不利因素.基于藏族学生理科基础薄弱、汉语水平差等实际问题,针对教学中存在的问题和不足,从教学方法和教学内容等方面进行探讨.为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合教学实践的基础上,提出关于加强教师培养、整合更新教学内容、灵活运用教学方式、培养学生综合素质等方面的建议.
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文献信息
篇名 藏药专业药物分析教学研究与实践
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 药物分析 教学研究 藏药专业
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 R917
字数 3428字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.01.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李向阳 青海大学医学院药物分析教研室 86 297 9.0 12.0
2 朱俊博 青海大学医学院药物分析教研室 34 150 6.0 11.0
3 程会云 青海大学医学院药物分析教研室 16 56 5.0 6.0
4 尹月淼 青海大学医学院药物分析教研室 3 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
药物分析
教学研究
藏药专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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