基于独立预学的分享式学习课堂教学初探

• 作者: 魏林明
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 独立预学 分享式学习
• 年，卷（期）: zjjxyj_2013,（3）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

本文介绍的基于学生独立预学后的分享式学习课堂，以导学预学、交流互学、成果展示、互动质疑为基本教学框架，引领全体学生在完成学习任务的同时，使学生更想学、更会学、学得更多、学得更好，实现学习的增值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏林明		7	8	2.0	2.0