基于“生活”的小班幼儿数学教育活动的策略

• 作者: 李灿亚
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 数学教育 游戏教学 生活教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

传统的幼儿数学教育主要以教师示范、讲解，幼儿记忆、练习为主。在教学过程中，幼儿缺少操作和体验的机会。解决这一问题的有效方法是：让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，即利用趣味游戏，促进幼儿“想学”；整合学科领域，诱导幼儿“想说”；融入真实生活，带动幼儿“会说”；巧设数学环境，引导幼儿“喜欢说”；优化户外活动，促进幼儿“善学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灿亚	富阳市鹿山街道中心幼儿园	1	0	0.0	0.0