小学数学作业评改方式重构

• 作者: 吴贤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 数学作业 评改方式 重构 新课改理念 作业评改 评改模式 教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

作业评改具有监测教学得失、反映学习缺漏的作用，所以历来为教师和学校所重视。但当下，以批改、讲评、订正为主的作业评改方式机械、繁琐、低效。已不能适应新课改的需求。怎样遵循新课改理念，对传统的作业评改模式进行变革？笔者作为一名一线的小学数学教师，对作业评改进行了全新的实践和重构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴贤		16	5	2.0	2.0