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摘要:
就是在课堂教学中,要善于运用自己的面目表情和手势等无声语言和学生进行交流,以提高课堂教学效果.
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浅谈课堂教学中无声语言的运用
课堂教学
无声语言
合理运用
图书馆场域无声语言的运用研究
图书馆
场域
无声语言
要重视培养和使用好机修人才
针布齿条
机修人才
培养
使用
"爱"是教师无声的语言
师爱
奉献
感动
满足
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师要运用好无声语言
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 课堂教学 面目表情 手势 无声语言
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1589字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 臧希 河南驻马店职业技术学院音乐表演系 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
面目表情
手势
无声语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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