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摘要:
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回归课堂的程序设计课程教学设计
C++语言
教学设计
程序设计
本色语文:让语文教学回归本色
鲜明特征
言语内容
实践程序
本色语文
强化归属感引导学生回归课堂效果研究
归属感
背离课堂
回归课堂
教书育人
坚守语文本色 成就精彩课堂
语文教学
语文本色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 转换评价角度 回归课堂本色
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 课堂教学评价 回归 核心价值取向 公开课 优质课 示范课 精品课
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘党桦 192 21 2.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学评价
回归
核心价值取向
公开课
优质课
示范课
精品课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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