“中国近现代史纲要”课与高中历史教学内容的衔接——基于教学设计的创新视角

• 作者: 李方祥 郑崇玲
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学 历史虚无主义
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“中国近现代史纲要”课程的教学,在知识和能力方面要比中学有更进一步的提升,要求教师在抓住历史主流和本质的前提下,更加注重历史细节的讲授；联系社会思潮并有针对性地回应,彰显马克思主义理论的力量；此外,在增长大学生历史知识的基础上,还需要更加注重历史分析方法的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑崇玲		16	16	3.0	3.0
2	李方祥		27	49	3.0	6.0