少数民族地区大学语文课的开设意义及教学方法论略

• 作者: 赵乐
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 素质 能力 教材 多媒体 读书报告
• 年，卷（期）: 2013,（49）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4781字
• 语种: 中文

摘要

在少数民族地区，学生汉语水平参差不齐，对大学语文的重视程度较低，尤其有必要开设大学语文课。大学语文课除了向学生传授知识之外，更重要在于培养、提高学生的素质和能力，在他们成长为未来社会的“专家”时，更是要成为一个人格健全、有社会责任感的人才。要实现这样的目标，就需要在教材、讲授、学习三个环节环环相扣，教材选编的因地、因时制宜；包含各种影音素材的多媒体的使用；激发学生的积极性、参与性，通过教师与学生共同努力来完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵乐	内蒙古大学文学与新闻传播学院	8	4	1.0	1.0