教学:怎样才能给学生留下思考空间——以郑朝晖《老王》课堂教学为例

• 作者: 袁向萍
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂深呼吸
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在"特级教师教《老王》"活动中,笔者曾有幸聆听了多位特级教师对该课的教学处理,其中对上海市著名特级教师郑朝晖的教学印象尤深.从郑老师的教学中,我们看到他在引导学生阅读的同时,注意把大量的思考空间留给学生,使学生在体验中形成自由学习自由呼吸的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁向萍		1	0	0.0	0.0