问题式学习中课程与教学的设计原则探讨

• 作者: 王珍珍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 问题式学习 课程 教学 设计
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

知识经济时代要求我们在教学中重视培养学生准确地定义问题、解决问题的能力,因而问题式学习成为各国教育改革的普遍追求.探讨问题式学习中课程与教学的基本设计原则,并结合对IMSA(伊利诺伊州数学科学协会)设计课程与组织教学方面的分析,揭示这些设计中应注意的一些问题显得日益重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珍珍	辽宁师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0