基于建构主义的“计算机图形学”教学策略研究

• 作者: 吴艳 程鲁玉
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 “计算机图形学” 项目驱动 协作学习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2648字
• 语种: 中文

摘要

提高学生在真实情景中的实践能力和创新能力,一直是教学改革的主题.在“计算机图形学”教学中,以建构主义学习理论为指导,以学生为主体的任务型教学模式为手段,以程序设计语言为台阶,基于项目开展协作学习活动,为学生创设真实的问题情景和协作学习的环境,不但能激发学生的学习兴趣,而且能有效提升学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程鲁玉	新疆农业大学计算机与信息工程学院	12	30	4.0	4.0
2	吴艳	新疆农业大学计算机与信息工程学院	20	30	3.0	4.0