开辟源于学生本体的习作选材之路

• 作者: 刘艳萍
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

每每翻阅学生的习作，不免有几分担忧。当下，很多教师的习作教学仍然满足于习作技巧的指导，如书写工整、自然分段、首尾呼应、详略得当等等，很少顾及学生是否喜欢写老师准备的作文题目、是否有独特的生活体验等等。如何才能开辟出一条源于学生本体的有效的习作选材之路呢？

作者信息

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