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摘要:
北京大学医学部基础医学院自2001年起经过一期试点和二期推广实施“创新型医学人才培养项目”以来,通过向八年制低年级医学生开放实验室,进行早期接触科研活动和初步的科研素质训练,为探索医学本科生创新人才培养模式提供了一条新的途径.本文从教师的视角,通过与参加项目学生之间的直接互动,对项目实践过程中的管理方法进行了探索与思考,以期为创新人才培养提供具有借鉴价值的思路和方法.
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培养八年制医学生科研创新和临床能力的探索与实践
八年制
科研创新
临床能力
培养方案
培养八年制医学生科研创新和临床能力的探索与实践
八年制
科研创新
临床能力
培养方案
医学八年制学生基础阶段科研能力培养的探索
八年制医学生
基础阶段
科研能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 八年制医学生早期接触科研培养创新人才的探索
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 八年制 医学生 创新人才 早期科研训练 探索
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 科研能力培养
研究方向 页码范围 376-377,383
页数 3页 分类号
字数 4709字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.03.019
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
八年制
医学生
创新人才
早期科研训练
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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