作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对"信息素养"从提出到发展至今,近四十年来人们对其探索不断深入,也赋予了其新时代的内涵。从培养信息素养到培养物理师范生的信息素养,这是信息素养学科专业化的必然趋势。从四种信息素养的内涵出发,围绕五个信息素养标准,探讨物理师范生的信息素养培养,可以为高校物理师范生的信息素养培养提供建议,同时也为广大物理教师开展信息化教学提供参考。
推荐文章
师范生信息素养培养策略研究
师范生
信息素养
培养策略
师范生教育科研素养的培养
师范生
科研素养
培养
高等师范院校师范生信息素养培养探析
师范生
教育信息化
信息素养
教师培养策略
师范生信息素养教育改革思路
师范生
信息素养
教育
改革思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈物理师范生的信息素养培养
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 初信息 信息素养 物理师范生 培养
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G651
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林平 南京师范大学教师教育学院 4 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初信息
信息素养
物理师范生
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
论文1v1指导