基于人本精神的学生评价体系——英国基础教育学生评价体系检视

• 作者: 梁红蕾
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 基础教育 学生评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G512
• 字数: 3160字
• 语种: 中文

摘要

英国是学生教育评价问题的先行者,其评价体系的建立经历了一个不断探索并逐渐达到科学化的过程.其所构建的相关学生评价体系,对于我国学生评价改革的影响是深远的,其经验非常值得我们借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁红蕾		10	40	4.0	6.0