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摘要:
我国各级各类学校教育的总目标是“培养社会主义事业的建设者和接班人”,即通过学校造就承担各种社会角色的人。从这个意义上讲,所有的教育都是职业教育。但在基础教育中,职业教育被排除在外。二者在课程设置、教学方法、教学目的及评价手段等方面并不相同。
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内容分析
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文献信息
篇名 论基础教育与职业教育的有效衔接
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 职业教育 基础教育 有效衔接 社会主义事业 学校教育 社会角色 课程设置 教学方法
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙莹 亳州职业技术学院管理学系 10 17 3.0 3.0
2 朱广兵 14 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
基础教育
有效衔接
社会主义事业
学校教育
社会角色
课程设置
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
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4554
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