以问题为基础学习教学方法在医学生跨学科英语学习中的应用

• 作者: 何思源 吴运涛 周豪 杜玉君 禹智
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学教育 以问题为基础学习 临床实习
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 英语与双语教学
• 页码范围: 564-567
• 页数: 4页
• 字数: 4416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.04.030

摘要

以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)是我国医学教育改革的重要发展方向之一.目前,国内针对临床实习阶段医学生开展的长期PBL教学研究报道有限.吉林大学白求恩第一医院整合现有资源,以兴趣小组模式开展以英文、跨学科为特色的PBL教学并进行了为期2年的教学研究.实践证明,英文、跨学科PBL模式能够提高临床实习医学生的学习积极性、临床综合能力、专业英文水平,具有一定推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜玉君	吉林大学白求恩第一医院科教部	27	84	6.0	8.0
2	吴运涛	吉林大学白求恩医学部人才培养办公室	25	123	6.0	9.0
3	何思源	吉林大学白求恩第一医院重症医学科	2	4	1.0	2.0
4	周豪	吉林大学白求恩第一医院肝胆内科	3	7	2.0	2.0
5	禹智	吉林大学白求恩第一医院耳鼻喉科	4	11	2.0	3.0