“我”很重要——浅析现代文阅读教学中教师解构文本的重要性

• 作者: 徐琳
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读教学 “文本” 解构 教师 “我” 可写性阅读 教学目标 教学意义
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33

摘要

法国著名文论家罗兰·巴尔特说：作品一旦产生，作者便死了。他要强调的是读者解构文本时的主体地位，强调读者可以对文本进行“自由地“‘可写性阅读”。在现代文阅读教学中，教师对文本的解构又何尝不是如此重要呢？教学界将一篇课文称作“文本”，绝不仅仅是名称概念的变化，更含有教学目标、教学方式与教学意义的变化与革新。而要实现这一变化，完成这一革新，关键在于教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳		4	4	2.0	2.0