教学中“统计结果与总数不符”问题的思考

• 作者: 李志华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 统计结果 复式条形统计图 教学 教师组织 评比活动 运动项目 授课教师 四年级
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

市优质课评比活动有一节四年级的“复式条形统计图”，课中有这样一个环节：教师组织30名学生统计三项比较喜欢的运动项目，结果出来后，总数却只有29人。授课教师并没有关注这一问题，由此引出了一点思考。即：统计结果是否重要？教师应该如何面对？

作者信息

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1	李志华		2	0	0.0	0.0