主体阅读教学模式试构

• 作者: 谢友明
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 主体性阅读教学 引导学生 教学研究 中学语文 自主学习 生命价值 学生思维
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

近十年来着力于中学语文主体性阅读教学研究．构建了“引读导入、自读感知、研读理解、品读鉴赏、扩读拓展”的主体性阅读教学模式．形成了对主体性阅读教学的一些思考认识：①阅读教学即是教师引导学生的自主学习，教学的起点是学生提出的问题．不是教师设计的问题；②阅读教学的流程是学生思维的过程．探求生命价值、完善人格的过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢友明		11	11	1.0	3.0