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关注文本言语的解读与训练,坚守阅读教学本位
关注文本言语的解读与训练,坚守阅读教学本位
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摘要：
文本言语是阅读教学的基本教学内容,作为语文教师应该更多地去关注文本言语形式,建构立足于文本言语解读与训练的教学.语文教学要深入言语之中去品味分析,从而开掘言语的内涵;要致力于培养学生正确理解和运用祖国语言文字,形成和发展学生语文素养.有效开展阅读教学,阅读教学的本质诉求是关注文本言语的解读与训练,坚守阅读教学本位.
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文献信息
| 篇名 | 关注文本言语的解读与训练,坚守阅读教学本位 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 文本言语 解读运用 关注策略 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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阅读教学
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中学课程辅导(江苏教师)
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月刊
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chi
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