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摘要:
情景教学法是提高英语教学效果的有效方法.情景教学法应坚持真实性、专业性、实践性、灵活性、情感激励性的原则,做到导入多样化、讲授场景化、练习体验化、评价多元化.
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文献信息
篇名 论情景教学法在中职英语教学中的应用
来源期刊 济南职业学院学报 学科 教育
关键词 情景教学法 中职英语教学 英语课堂
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G712
字数 4015字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王新竹 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学法
中职英语教学
英语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
济南职业学院学报
双月刊
1673-4270
37-1434/Z
大16开
山东省济南市舜耕路12号
1999
chi
出版文献量(篇)
4616
总下载数(次)
10
总被引数(次)
8083
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