问题不在表达,关键在于理解——再谈语文学科的性质问题

• 作者: 黄厚江
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 新锐有话说
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

关于语文学科的课程性质问题,我曾先后写过不止一篇文章谈过自己的想法,因此这一次叫做再谈. 这是一个非常烦人的问题,其实,不说也罢.就连"课程标准"也只是说:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点."说"基本特点"而不说性质,是留有余地,也是心里不是特别有底.课程专家们尚且如此,普通的语文教师又如何说得清楚.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄厚江		55	117	7.0	10.0