“小数的初步认识”教学设计与反思

• 作者: 杨富民
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小数 教学设计 三年级下册 反思 教学内容 小学数学 教材简析 表示形式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：人教版小学数学三年级下册第88—89页“小数的初步认识”。。教材简析：“小数的初步认识”是人教版新教材三年级下册的内容，这部分内容学生虽然是第一次接触，但由于小数在生活中的广泛应用，他们对于小数并不陌生。所以说，学生对小数既熟悉又陌生，熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含义。因此，这节课的教学重点就是让学生理解以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨富民		23	10	2.0	3.0