试论促进教师专业化发展的三大核心力

• 作者: 吴海洋
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师专业发展 学校发展力 教师学习力 学生成长力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 字数: 5225字
• 语种: 中文

摘要

结合对教师专业发展系统链的综合思考和工作实践,笔者认为,教师专业化发展的核心力量有三:学校发展力是促进教师专业化发展的核心推动力;教师学习力是促进教师专业化发展的核心内驱力;学生成长力是促进教师专业化发展的核心互动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海洋		7	6	1.0	2.0