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摘要:
“体验学习”就是置身于一定的真实的生活情境、模拟情境之中,让学生去经历、感受、考察,最终认识、掌握和理解知识的发生发展过程。《数学课程标准》中明确指出:“要让学生在具体情境中学习,体验解决问题的多样性,发展实践能力与创新精神。”“体验学习”能够使学生不断产生新经验、新认识,
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文献信息
篇名 浅谈小学数学"体验学习"
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 体验学习 小学数学 《数学课程标准》 生活情境 模拟情境 解决问题 创新精神 实践能力
年,卷(期) xxsxjy_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟 25 5 1.0 2.0
2 臧永忠 山东省平邑县教体局教研室 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体验学习
小学数学
《数学课程标准》
生活情境
模拟情境
解决问题
创新精神
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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