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提升听障儿童阅读能力探讨
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摘要：
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学龄前听障儿童分享阅读绘本活动探析
学龄前
听障儿童
分享阅读
绘本
家长深度参与听障儿童康复教学的能力调查与促进策略
听觉口语法
听障儿童
期望值
促进策略
基于阅读成份理论模型 探讨听障儿童阅读能力建设
听障儿童
阅读成分理论
阅读能力建设
听障儿童康复训练之我见
听觉障碍
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期刊影响力
中国残疾人
主办单位：
中国残疾人联合会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-1081
CN：
11-2481/D
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区安定门外惠新里甲8号
邮发代号：
2-121
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
5104
总下载数（次）
6
总被引数（次）
762
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