优化课堂教学方法,提高课堂教学质量

• 作者: 邢朝文
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 物理规律 物理模型 抽象思维能力 电磁感应现象 条形磁铁 牛顿第一定律 热爱科学 物理
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】每一种教学方法都有其优势,也存在着一定的局限性。没有哪一种或哪几种教学方法可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。所以我们教师在课堂教学过程中,要根据教学目标、具体的教学内容,以及学生的实际情况,将各种教学方法进行优化组合,使各种教学方法互相配合、互相支持,使这些方法在教学中发挥积极有效的作用,使教学达

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1	邢朝文		2	0	0.0	0.0