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把握"自"姓特点培养阅读迁移能力——初中语文课内自读课文学习指导
语文
自读课文
学生
阅读方法
自主探究
自主学习
课文语用点的确定及其教学——以人教版三年级下册《太阳》为例
小学语文教学
课文语用点
课文《太阳》
教材编者
单元导语
开展语文活动优化课文复习
语文复习
活动开展
知识积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从“学课文”到“用课文学语文”
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 语文课程性质 文学 课文 学习语言 文字运用 实践性课程 教育工作者 语言文字
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32,35
页数 4页 分类号 G623.203
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈世荣 36 22 2.0 4.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程性质
文学
课文
学习语言
文字运用
实践性课程
教育工作者
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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