阅读教学中语言训练的实践与思考

• 作者: 肖盛兰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 实践 思考
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

学习语文首先要体现它的学科特点,既要立足工具,又要弘扬人文.在语文教学中,教师应以读为本,感悟积累;抓住关键,“咀嚼”语言;拓展训练,学会运用,才能真正地实现阅读教学的目的,提高阅读教学的实效,从而不断提升学生的语文素养.