课堂导入的三个切入点

• 作者: 许加美
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 导入 课堂 学习兴趣 教学效果 常用方法 注意力 设计
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: S512.1

摘要

“良好的开端是成功的一半。”那么，教师要设计怎样的导入语才能使学生集中注意力听课，激发他们的学习兴趣，并收到良好的教学效果呢？下面谈谈在新课标的要求下笔者的一些体会。一、以“旧”导入所谓“旧”，指回顾旧知识导入新课，正所谓“温故而知新”，这也是导人新课的常用方法。如在教《赶海》一课时，我这样设计导语：“同学们，还记得

作者信息

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1	许加美		1	0	0.0	0.0