转化学习对边疆基层继续医学教育生理学教学的启示

• 作者: 边慧
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 转化学习 继续医学教育 生理学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 2760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.08.026

摘要

以转化学习理论为指导,探讨边疆基层继续医学教育生理学教学策略.教师首先经过转化学习以新的视角转变指导思想和角色定位;然后根据生理学学科特性促进和帮助成人学生进行有效的转化学习,内化新知识、新经验,赋予学习者学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边慧		23	28	3.0	4.0