浅谈小学数学教学情境的创设

• 作者: 田柳
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 情境创设 数学教学 认知水平
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，倡导自主合作的学习方式；要结合教材和学生实际，努力创设生动有趣，符合学生年龄特点、认知水平和生活实际的学习情境，使之在已有的知识经验基础上，经历观察、操作、猜想、推理、交流等活动，富有个性地进行数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田柳	盘山县坝墙子学校小学部	1	1	1.0	1.0