基于分层教学的小学数学教学策略探究

• 作者: 黄小兰
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 语种: 中文

摘要

作为一种经典的教学理念,分层教学以学生的差异为基础,从而对学生因材施教.作为一种教学方法,分层教学对小学数学的教学具有重要意义,它体现了满足不同学生的学习需求、以学生为本的理念与倡导教育公平的进程.教学实践证明,注重教学目标的分解,通过合理设置教学目标来进行有效的提问,对教学评价进行有效分层,这些措施能促进小学数学教学更好地提升学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小兰		1	2	1.0	1.0