遇难设疑，分而析之——二英语课文讲解中的教师提问方法探讨

• 作者: 陈欢
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课文 提问 解答
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语课文的学习要求学生能够逐步分解文章，层层剖析，进而深刻地理解文章内容。教师同时也要在解析课文的过程中适时地设置问题，让学生充分发挥其想象力，进行自我思想的表达，此时学生由课堂中扮演从属角色转化为主体角色。

作者信息

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1	陈欢		2	0	0.0	0.0